教学竞赛获奖经验分享

会议时间：2026年8月30日 16:20-17:47
会议形式：现场集中培训
参会人员：全体新入职教师
会议主题：区级教学赛事获奖代表经验分享
记录来源：豆包智能纪要自动转写整理

一、会议概况

学校组织区级教学赛事获奖优秀青年教师为新教师做参赛经验分享，拆解三类主流赛事规则与备赛路径：全区高校青年教师教学竞赛（青教赛）、广西教师教学技能大赛微课赛、广西教师教学技能大赛课堂教学赛项。分享嘉宾为自动化工程学院李帅、信息工程学院张佳伟、水利工程学院姜世博。会后将说明次日前往柳州的出行注意事项。

二、全区高校青年教师教学竞赛（李帅）

2.1 赛事规则

• 由教育厅、总工会联合举办；2026 年起改为两年一届，对标国赛
• 设文、理、工、医、思政 5 个组别，本校可参赛 4 个组别，每校每组仅 1 个名额
• 单人独立参赛，无团队兜底；决赛含网评及现场无生展示、即时教学反思，全程全网直播

2.2 备赛要点

• 若临时晋级决赛无现成材料，可优先完成逐字稿与 PPT 初稿，保障现场授课流畅度
• 学校会统筹安排备赛专项培训，三天高强度实操演练可快速搭建教学方法框架
• 每两年全校仅约 4 个区级参赛名额，即便未获高等级奖项，备赛带来的能力提升远大于奖项本身
• 核心感悟：焦虑没有意义，行动才有意义

三、广西教师教学技能大赛微课赛（张佳伟）

3.1 内容与评分

• 由 3 个关联度高、各有独立重难点的约 8 分钟视频组成，完整覆盖一项技能的全流程教学
• 无国赛，仅到校赛、区赛
• 须逐一核对评分细则覆盖所有得分项，并提供真实学生学习数据作为支撑

3.2 备赛策略

• 选题优先结合当下热点赛道，可自然融入广西本地非遗等课程思政，避免生硬套入政策内容
• 先搭建三段式内容骨架，再由团队逐字逐帧审核；可补充真实落地应用镜头
• 微课赛无需一镜到底，备赛压力相对较低，适合首次参赛的新教师
• 拍摄时预留气口方便后期剪辑，造型避免过于夸张，减少抠像工作量
• 建议提前 3–6 个月启动筹备

四、广西教师教学技能大赛课堂教学赛项（姜世博）

4.1 竞争与材料

• 全区 50 余所高职高专参赛，每校推选 5–10 个作品；初赛约 270 个作品，仅前 1/3 晋级决赛
• 初赛须提交 1 段 40 分钟、3 段 8–12 分钟的一镜到底教学视频，以及 16 份完整教案、人才培养方案等材料
• 须提取多门关联课程核心内容，打碎后重构为完整的 16 学时教学体系，融入新工艺、新技术

4.2 组队与保障

• 团队至少含 1 名 35 岁以下教师、1 名副高以上职称教师
• 从组队到决赛全程有校院两级专家、校领导指导
• 新人可承担录课、撰写指定教案等“跳一跳够得到”的任务，参与门槛相对较低

五、新教师通用参赛建议

1. 先上场再打磨：教学赛事是学校提供的免费专家指导与团队陪练资源池，接到邀约优先答应
2. 珍惜窗口期：参赛机会具有时效性；新人阶段才更易获得耐心指导
3. 正视批评：校内彩排阶段专家意见均为可落地的改进方向
4. 日常训练：可借助 AI 工具搭建反馈闭环，每日选取 3 分钟主题脱稿讲解，由 AI 梳理语气词、逻辑漏洞
5. 冲击高等级奖项：须提前 3–6 个月启动课程搭建与内容重构

六、关键决策与待办事项

七、金句摘录

1. "先上场比你先练好你的技能更重要。" —— 打破新教师“准备充分再参赛”的误区

2. "焦虑没有意义，行动才有意义。" —— 李帅老师在高压备赛中总结的心态调整方向

3. "你是新老师的时候，才会有人对你有耐心。" —— 提醒新教师珍惜新人阶段的成长窗口